60.杀老师来我家
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因为摸到了黏滑的液体，再加上何辰心中有鬼，此时被这声音一吓顿时浑身一激灵，连忙问：“谁？”
“黏滑呵呵呵.......”声音的主人并未回答，再度发出异样的笑声。
却在此时，何辰的肩膀触碰到了某种异常柔软且滑溜溜的东西，这奇妙的触感让他起了一身鸡皮疙瘩，急忙转头看去。
在他后方，有一个长着黄色触手的怪物猝不及防之下，和他四目相对。
这触手怪物离何辰只有半个手臂的距离，一张脸呈完美的圆形，没有任何毛发，就连五官，用肉眼也只能看到一双小的可怜的眼睛和大的夸张的嘴巴。
刚刚起床的何辰还难以理解到底发生了什么，再加上这么一个怪物离自己近在咫尺，以至于在高度紧张和惊吓后发出叫喊声：“啊啊啊啊！”
在他面前的黄色怪物似乎没料到何辰突然的叫喊，也受到了惊吓，跟着一起大喊了起来：“啊啊啊啊！”
两人的大喊声重叠在一起，形成完全不能用美妙来形容的噪音，不过他的父母都早早的出去上班，御坂妹妹似乎也不在家，倒是没有吵醒任何人。
两人叫了好一阵子，才一先一后停下来。
是何辰先停下的，因为他在叫喊时逐渐看清了黄色怪物的全貌，其实这黄色怪物长得一点都不可怕，只是因为突然出现在他背后，而且距离又这么近才会出于本能的受到惊吓。
回过神来后，他不仅不对黄色怪物感到害怕，还根据他的外貌特征判断出了他的身份，虽然有些不太确定，但还是试探性的开口：“你是......杀老师？”
黄色怪物依旧在叫喊：“啊啊啊啊！”
“啊你妹啊，有完没完了，明明是你吓到了我，为什么你还在叫啊！”
黄色怪物被斥责后不再叫喊，情绪变得有些低落：“黏滑.......”
何辰无奈，但为了确认他的身份只能重复一遍刚才的问题：“你到底是不是杀老师？”
黄色怪物脸部的肤色变为橙色，浮现出红色的圈圈：“回答正确，但你似乎不是我的学生，不必叫我老师。”
“真是你这条章鱼啊，那可就难办了。”何辰虽然心里已经猜出了七七八八，但当得到杀老师的确认后，还是叹了一口气。
不是嫌弃，比杀老师更离谱的自来也他都可以忍受。当然也不担心他没有工作，在《暗杀教室》中，他因材施教，善于发现每位学生的特长，用自己独到的教育方式让每一位学生享受到学习的乐趣，一步一步超过成绩最好的A班，相信在这个世界依旧是个不可多得的好老师。
他真正担心的都不是这些，而是杀老师的外观。
杀老师的外观和人类截然不同，接受了“反物质触手移植实验”的他尽管曾经是人类，但现在却没有任何地方能看出他以前的影子，就连一开始没认出他身份的何辰都错把他当做怪物，更何况其他人。
因此，杀老师这幅样子不能被除了他和来他家的二次元角色以外的人看到，想要实现这一点只有两个办法：一是不允许杀老师离开家门半步，只要他不离开这个家，就不会有人知道他的存在，二是通过系统的改变形态功能，将他变化成人类的样子。
就长远的角度来看，当然是第二个选择更好一些，可问题在于形态更改属于一次性功能，仅有的一次机会被他用在伊古尼尔的身上，让他从龙形态变成纳兹的外表。
想要更改杀老师的外表，必须让系统从lv1升级到lv2，届时所有一次性功能将会增加一次使用次数。偏偏系统升级需要大量的任务点数，而任务点数只能通过给二次元角色安排工作，以及通过一定的比例将角色们赚到的钱转化而来。
系统升级需要100点任务点数，眼下他已经为艾斯，自来也，芳村功善，伊古尼尔和御坂妹妹安排工作赚到50点，剩余的50点则需要靠角色们赚钱来获得，按照1000:1的比例来算，需要他们赚到至少五万元。
五万元不是一笔小数目，二次元角色们来到这个世界还不足一个月，只有艾斯提前预支了两个月的工资，自来也的小说尽管签约，但才刚刚起步，还没到正式上架的时候，芳村功善和御坂妹妹也是刚刚工作没多久，还没有发工资。
而且他还记得造物主说过，如果没有为上一个角色安排工作，下一个角色就永远不会出现，也就是说想让系统升级，想要改变杀老师的外形，只能寄希望于艾斯等人的身上，至于杀老师外形没有改变的这段期间，只能委屈他老老实实待在家里了。
想到这，何辰开始为杀老师熟练的讲解他认为杀老师不知道的事，比如这个世界和他原来的世界有所不同，他的能力在这里无法使用等等。他必须让杀老师理解自己的处境，否则就算不让杀老师出门，杀老师也不会听，总不能拿条绳子将他绑起来。
何辰本以为杀老师听到自己能力无法使用会感到失落，毕竟那是他用失去人类外形做代价换来的力量。可出乎何辰意料的是，杀老师十分坦然的接受了事实，而且露出了释然的笑容：“也就是说，就算不杀掉我，我也不会变成炸毁地球的炸弹了。”
何辰一愣，遂即想到不论是20马赫的移动速度也好，超强的再生能力也好，都不是杀老师真正想要的，他并非自愿参与实验，而是被以前的弟子背叛，被送去当做了小白鼠。
实验的确成功了，但也失败了，因为实验人员发现杀老师这样的“反物质循环生成生命体”一旦老化导致细胞分裂到达极限而停止，反物质形成循环脱离细胞就会将周围的物质连锁变换为反物质，进而化作威力巨大的反物质炸弹炸毁地球，而杀老师体内的细胞寿命仅剩下一年左右。
这也是为什么在作品的最后，杀老师让全班同学按住他的触手，由主角潮田渚将匕首刺在他的心脏上结束他的性命。
因为他不想炸掉地球，不想杀死陪伴自己一年的亲爱的同学们。在生命的最后，他看着脸上写满了不舍的同学们，最后一次履行老师的职责，点了所有人的名字，而后化为光之粒子，安详的消失在天空中。
尽管他在那个世界已经死了，但从何辰的口中得知学生们一切安好，每个人都走上了各自理想的道路，再加上现在随着能力的消失，不稳定的反物质触手变成了普通的没有威胁的触手，不用再担心地球的安危，他也便放心下来了。
杀老师突然回想起原E班班主任雪村亚久里对自己的评价：“如果是诞生在和平的世界，一定会是一个有点色、脑袋明明很好但却某些地方掉了几颗螺丝、既挑剔又固执、但本质是个温柔的人。”
他弯起嘴角，挪动身体走到窗边，看向窗外的车水马龙。
亚久里，现在我已经身在和平的世界了，我.......会成为你口中所说的那样的人吗？
“黏滑呵呵呵.......”声音的主人并未回答，再度发出异样的笑声。
却在此时，何辰的肩膀触碰到了某种异常柔软且滑溜溜的东西，这奇妙的触感让他起了一身鸡皮疙瘩，急忙转头看去。
在他后方，有一个长着黄色触手的怪物猝不及防之下，和他四目相对。
这触手怪物离何辰只有半个手臂的距离，一张脸呈完美的圆形，没有任何毛发，就连五官，用肉眼也只能看到一双小的可怜的眼睛和大的夸张的嘴巴。
刚刚起床的何辰还难以理解到底发生了什么，再加上这么一个怪物离自己近在咫尺，以至于在高度紧张和惊吓后发出叫喊声：“啊啊啊啊！”
在他面前的黄色怪物似乎没料到何辰突然的叫喊，也受到了惊吓，跟着一起大喊了起来：“啊啊啊啊！”
两人的大喊声重叠在一起，形成完全不能用美妙来形容的噪音，不过他的父母都早早的出去上班，御坂妹妹似乎也不在家，倒是没有吵醒任何人。
两人叫了好一阵子，才一先一后停下来。
是何辰先停下的，因为他在叫喊时逐渐看清了黄色怪物的全貌，其实这黄色怪物长得一点都不可怕，只是因为突然出现在他背后，而且距离又这么近才会出于本能的受到惊吓。
回过神来后，他不仅不对黄色怪物感到害怕，还根据他的外貌特征判断出了他的身份，虽然有些不太确定，但还是试探性的开口：“你是......杀老师？”
黄色怪物依旧在叫喊：“啊啊啊啊！”
“啊你妹啊，有完没完了，明明是你吓到了我，为什么你还在叫啊！”
黄色怪物被斥责后不再叫喊，情绪变得有些低落：“黏滑.......”
何辰无奈，但为了确认他的身份只能重复一遍刚才的问题：“你到底是不是杀老师？”
黄色怪物脸部的肤色变为橙色，浮现出红色的圈圈：“回答正确，但你似乎不是我的学生，不必叫我老师。”
“真是你这条章鱼啊，那可就难办了。”何辰虽然心里已经猜出了七七八八，但当得到杀老师的确认后，还是叹了一口气。
不是嫌弃，比杀老师更离谱的自来也他都可以忍受。当然也不担心他没有工作，在《暗杀教室》中，他因材施教，善于发现每位学生的特长，用自己独到的教育方式让每一位学生享受到学习的乐趣，一步一步超过成绩最好的A班，相信在这个世界依旧是个不可多得的好老师。
他真正担心的都不是这些，而是杀老师的外观。
杀老师的外观和人类截然不同，接受了“反物质触手移植实验”的他尽管曾经是人类，但现在却没有任何地方能看出他以前的影子，就连一开始没认出他身份的何辰都错把他当做怪物，更何况其他人。
因此，杀老师这幅样子不能被除了他和来他家的二次元角色以外的人看到，想要实现这一点只有两个办法：一是不允许杀老师离开家门半步，只要他不离开这个家，就不会有人知道他的存在，二是通过系统的改变形态功能，将他变化成人类的样子。
就长远的角度来看，当然是第二个选择更好一些，可问题在于形态更改属于一次性功能，仅有的一次机会被他用在伊古尼尔的身上，让他从龙形态变成纳兹的外表。
想要更改杀老师的外表，必须让系统从lv1升级到lv2，届时所有一次性功能将会增加一次使用次数。偏偏系统升级需要大量的任务点数，而任务点数只能通过给二次元角色安排工作，以及通过一定的比例将角色们赚到的钱转化而来。
系统升级需要100点任务点数，眼下他已经为艾斯，自来也，芳村功善，伊古尼尔和御坂妹妹安排工作赚到50点，剩余的50点则需要靠角色们赚钱来获得，按照1000:1的比例来算，需要他们赚到至少五万元。
五万元不是一笔小数目，二次元角色们来到这个世界还不足一个月，只有艾斯提前预支了两个月的工资，自来也的小说尽管签约，但才刚刚起步，还没到正式上架的时候，芳村功善和御坂妹妹也是刚刚工作没多久，还没有发工资。
而且他还记得造物主说过，如果没有为上一个角色安排工作，下一个角色就永远不会出现，也就是说想让系统升级，想要改变杀老师的外形，只能寄希望于艾斯等人的身上，至于杀老师外形没有改变的这段期间，只能委屈他老老实实待在家里了。
想到这，何辰开始为杀老师熟练的讲解他认为杀老师不知道的事，比如这个世界和他原来的世界有所不同，他的能力在这里无法使用等等。他必须让杀老师理解自己的处境，否则就算不让杀老师出门，杀老师也不会听，总不能拿条绳子将他绑起来。
何辰本以为杀老师听到自己能力无法使用会感到失落，毕竟那是他用失去人类外形做代价换来的力量。可出乎何辰意料的是，杀老师十分坦然的接受了事实，而且露出了释然的笑容：“也就是说，就算不杀掉我，我也不会变成炸毁地球的炸弹了。”
何辰一愣，遂即想到不论是20马赫的移动速度也好，超强的再生能力也好，都不是杀老师真正想要的，他并非自愿参与实验，而是被以前的弟子背叛，被送去当做了小白鼠。
实验的确成功了，但也失败了，因为实验人员发现杀老师这样的“反物质循环生成生命体”一旦老化导致细胞分裂到达极限而停止，反物质形成循环脱离细胞就会将周围的物质连锁变换为反物质，进而化作威力巨大的反物质炸弹炸毁地球，而杀老师体内的细胞寿命仅剩下一年左右。
这也是为什么在作品的最后，杀老师让全班同学按住他的触手，由主角潮田渚将匕首刺在他的心脏上结束他的性命。
因为他不想炸掉地球，不想杀死陪伴自己一年的亲爱的同学们。在生命的最后，他看着脸上写满了不舍的同学们，最后一次履行老师的职责，点了所有人的名字，而后化为光之粒子，安详的消失在天空中。
尽管他在那个世界已经死了，但从何辰的口中得知学生们一切安好，每个人都走上了各自理想的道路，再加上现在随着能力的消失，不稳定的反物质触手变成了普通的没有威胁的触手，不用再担心地球的安危，他也便放心下来了。
杀老师突然回想起原E班班主任雪村亚久里对自己的评价：“如果是诞生在和平的世界，一定会是一个有点色、脑袋明明很好但却某些地方掉了几颗螺丝、既挑剔又固执、但本质是个温柔的人。”
他弯起嘴角，挪动身体走到窗边，看向窗外的车水马龙。
亚久里，现在我已经身在和平的世界了，我.......会成为你口中所说的那样的人吗？